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SUSCRIBITE Una investigación realizada por la consultora Gfk mostró que a partir de esa edad empieza a disminuir el conocimiento y el uso de los servicios del celular vinculados a Internet. Los menores a esa edad utilizan los smartphones como minicomputadoras, y los mayores, sólo como teléfonos.
Enrique Carrier, consultor especializado en nuevas tecnologías, planteó una división menos conclusa. Para el especialista, la gran diferencia está entre los de menos de 30 y los de más de 50: "El de los que tienen de 30 a 50 es un grupo heterogéneo, con gente que tuvo aproximación a la tecnología desde joven y otra que se encontró con ella tal vez ingresando a la vida laboral o más tarde", explicó.
Clara Ciuffoli, coautora del libro Facebook es el mensaje (2012) y profesora de medios digitales en la carrera de Comunicación de la UBA, señaló: "Si pensamos los rangos etarios en términos de generaciones, este grupo (el de los de 36 o más) nació antes de 1977, hoy padres que tienen hijos que usan celulares con redes sociales. Ellos conocieron la Web cuando ya eran adultos. No pueden haber tenido formación educativa en tecnologías digitales, con suerte los más jóvenes recién habrán accedido cuando estaban en la universidad".
"Por lo tanto, la idea de una Internet lúdica, por un lado, y como recurso para conversar y socializar con los demás a través de las redes sociales, por el otro, no la han 'mamado' desde jóvenes y eso puede influir en su uso actual", enfatizó.
En cambio, esa generación seguramente se adaptó al celular como medio de comunicación oral, porque usaba el teléfono fijo e incorporó los códigos de la comunicación telefónica desde la infancia.
Ciuffoli señaló además que los smartphones no están diseñados para todas las personas. "Creo que todavía los celulares tienen mucho que mejorar para ser accesibles y usables por distintos tipos de personas, con distintas habilidades, tanto cognitivas como manuales", indicó.
"En síntesis -sostuvo Ciuffoli-, no creo que (el menor uso de Internet en el celular) tenga que ver con que a los 36 años uno pierde la capacidad de aprender o incorporar cosas nuevas, sino más bien con prácticas generacionales".