Según la entidad, las comparaciones internacionales son una buena herramienta para analizar y mejorar las políticas públicas.
- Somos Pymes >
- Informes >
Argentina invierte más en educación que Australia y Canadá, pero con peores resultados
"En lugar de cuestionar esta buena práctica sería muy positivo enriquecer el debate aportando seriedad y profesionalismo y extendiéndolo a otros temas importantes como, por ejemplo, los indicadores educativos", dijo IDESA.
La consultora publicó este informe luego de que la semana pasada, la presidente Cristina Fernández de Kirchner comparara a la Argentina con Canadá y Australia, países que según la mandataria tienen menos reservas que la nación sudamericana.
Tomando datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD) se constató que entre los años 2000 y 2009 la Argentina tomó la delantera en materia de inversión pública respecto de su PBI.
En Australia, el gasto en educación aumentó de 4,9 a 5,1 por ciento del Producto y el porcentaje de jóvenes de 15 años con capacidades insuficientes de lectura pasó de 12 a 14 por ciento.
En Canadá, el gasto en educación cayó de 5,6 a 5 por ciento del PBI y el porcentaje de jóvenes de 15 años con capacidades insuficientes de lectura se mantuvo en 10 por ciento.
En la Argentina, en tanto, el gasto en educación aumentó de 4,6 por ciento a 6 por ciento del PBI y el porcentaje de jóvenes de 15 años con capacidades insuficientes de lectura pasó de 44 a 52 por ciento.
"Estos datos muestran que Argentina invierte en educación más que Australia y Canadá", señaló IDESA, una entidad de corte crítico contra las políticas económicas impuestas por el kirchnerismo desde 2003.
De todas formas, Canadá sin aumentar el esfuerzo financiero logró mantener baja la proporción de estudiantes con insuficientes capacidades de lectura, lo cual no es fruto de la casualidad sino de sistemáticas mejoras en la gestión educativa.
"Se trata de un proceso inverso al de Argentina que invirtió mucho en educación pública y empeoró mucho también los resultados", dijo la consultora.
El trabajo privado revisó que varios factores explican el "fracaso argentino", aunque la Ley de Financiamiento Educativo sancionada a finales del año 2005 tuvo un rol protagónico. No hacen falta análisis sofisticados para verificar en la experiencia internacional que más inversión no garantiza mejor educación, indicó el Instituto.